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操作简便,方便大家随时随地观看精彩课程,让优秀的教研资源实现共享,也让更多教师获得听课评课的机会,不断成长。
1、大家在线互动也是非常简单的,也不受任何限制,随时都可以解决各种难题;
2、学习的环境也是相当不错的,大家在这里可以学习到很多新的知识;
3、每个老师都是非常不错的,教学经验很丰富,他们都是为大家在线授课的。
课堂是教育的主战场。
评价教师课堂教学水平是促进教师专业发展的基础。
教师专业发展领域著名专家顾泠沅先生认为:专家、优秀教师和教师合作备课、听课、评课、研究改进的方式,对教师帮助最大
要全面推广“云录播课堂”为载体的“互联网+教育”精准扶贫,还有些现实问题,如课堂的有效性、适用性等,需要解决。从目前“云录播课堂”实施的情况来看,该课堂仍然存在一些传统课堂中“老师讲、学生听,老师做、学生看”的教学行为,仍然存在部分学生课后埋头于题海、缺乏思考与探究的现象。如何利用飞速发展的互联网技术和大数据资源来解决基础教育中出现的这种困境?一种可行的思路是强化互联网的功能,整合当前的大数据资源,参考其他领域“互联网+”的经验,设计一套符合贫困地区基础学科特色的教育扶贫模式加以推广。
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